Acabamos de entar no instrumental de atitude empreendedora onde trabalharemos:
Eixos Temáticos
¢Empreendedorismo sustentável
¢Oportunidade de visão de futuro
¢“Eu” empreendedor
Competências
¢Desmistificar o empreendedorismo como algo distante e separado da sustentabilidade
¢Avaliar as decisões pessoais e examinar a influência que elas exercem na coletividade
¢Agir de modo criativo, inovador e pragmático
¢Construir uma auto-estima positiva
¢Concretizar um projeto a partir de uma identificação de uma identidade local
quarta-feira, 14 de abril de 2010
Suicídio de garota após bullying leva a indiciamento de 9 adolescentes nos EUA
Nove adolescentes foram indiciados pela Justiça do Estado americano de Massachussetts após o suicídio de uma estudante de 15 anos que teria sido supostamente vítima de bullying (intimidações físicas e psicológicas) do grupo.
Phoebe Prince, que havia imigrado recentemente com a família da Irlanda para a cidade de South Hadley, em Massaschussetts, foi encontrada enforcada na escada do prédio onde morava no dia 14 de janeiro.
Segundo a promotora que cuida do caso, Elizabeth D. Scheibel, Phoebe teria se matado após uma série de ataques físicos e verbais, culminando com um dia descrito como “torturante” no qual ela teria sido vítima de calúnias e atacada com uma lata de bebida.
Phoebe teria começado a ser perseguida por colegas de escola após um curto relacionamento com um colega popular, terminado seis semanas antes de seu suicídio.
Os ataques teriam ocorrido principalmente dentro da escola, mas também por meio de mensagens por celular e em sites de relacionamento social na internet.
Abuso sexual
Dois dos adolescentes indiciados foram acusados de abuso sexual, mas a promotora não deu detalhes. Outras sete garotas foram indiciadas por perseguição, assédio criminoso e por violação dos direitos civis de Phoebe.
Segundo Scheibel, o suicídio de Phoebe foi “a culminação de uma campanha de quase três meses de comportamento verbalmente intimidatório e ameaças de danos físicos”.
A lista de indiciados não inclui nenhum funcionário da escola onde a adolescente estudava, apesar de a promotora ter afirmado que a direção e os professores sabiam dos abusos.
Pelo menos quatro estudantes e dois professores teriam tentado impedir os ataques contra Phoebe ou teriam relatado o problema à direção da escola.
“Uma falta de entendimento sobre intimidações associadas com relacionamentos entre adolescentes parece ter sido comum na South Hadley High School”, disse Scheibel. “Isso, por sua vez, levou a uma interpretação inconsistente do código de conduta da escola quando os incidentes foram observados e relatados.”
“As ações ou inações de alguns dos adultos da escola são preocupantes”, afirmou a promotora. Segundo ela, a mãe da garota havia conversado com pelo menos dois funcionários da escola e os problemas eram “amplamente conhecidos” pela direção.
Scheibel afirmou ainda que mais uma pessoa poderá ser indiciada, mas não deu mais detalhes.
Phoebe Prince, que havia imigrado recentemente com a família da Irlanda para a cidade de South Hadley, em Massaschussetts, foi encontrada enforcada na escada do prédio onde morava no dia 14 de janeiro.
Segundo a promotora que cuida do caso, Elizabeth D. Scheibel, Phoebe teria se matado após uma série de ataques físicos e verbais, culminando com um dia descrito como “torturante” no qual ela teria sido vítima de calúnias e atacada com uma lata de bebida.
Phoebe teria começado a ser perseguida por colegas de escola após um curto relacionamento com um colega popular, terminado seis semanas antes de seu suicídio.
Os ataques teriam ocorrido principalmente dentro da escola, mas também por meio de mensagens por celular e em sites de relacionamento social na internet.
Abuso sexual
Dois dos adolescentes indiciados foram acusados de abuso sexual, mas a promotora não deu detalhes. Outras sete garotas foram indiciadas por perseguição, assédio criminoso e por violação dos direitos civis de Phoebe.
Segundo Scheibel, o suicídio de Phoebe foi “a culminação de uma campanha de quase três meses de comportamento verbalmente intimidatório e ameaças de danos físicos”.
A lista de indiciados não inclui nenhum funcionário da escola onde a adolescente estudava, apesar de a promotora ter afirmado que a direção e os professores sabiam dos abusos.
Pelo menos quatro estudantes e dois professores teriam tentado impedir os ataques contra Phoebe ou teriam relatado o problema à direção da escola.
“Uma falta de entendimento sobre intimidações associadas com relacionamentos entre adolescentes parece ter sido comum na South Hadley High School”, disse Scheibel. “Isso, por sua vez, levou a uma interpretação inconsistente do código de conduta da escola quando os incidentes foram observados e relatados.”
“As ações ou inações de alguns dos adultos da escola são preocupantes”, afirmou a promotora. Segundo ela, a mãe da garota havia conversado com pelo menos dois funcionários da escola e os problemas eram “amplamente conhecidos” pela direção.
Scheibel afirmou ainda que mais uma pessoa poderá ser indiciada, mas não deu mais detalhes.
Bullying
Bullying é um termo inglês utilizado para descrever atos de violência física ou psicológica, intencionais e repetidos, praticados por um indivíduo (bully ou “valentão”) ou grupo de indivíduos com o objetivo de intimidar ou agredir outro indivíduo (ou grupo de indivíduos) incapazes de se defender. Também existem as vítimas/agressoras, ou autores/alvos, que em determinados momentos cometem agressões, porém também são vítimas de bullying pela turma.Exemplos:Os bullies usam principalmente uma combinação de intimidação e humilhação para atormentar os outros. Abaixo, alguns exemplos das técnicas de bullying:Insultar a vítima; acusar sistematicamente a vítima de não servir para nada.Ataques físicos repetidos contra uma pessoa, seja contra o corpo dela ou propriedade.Interferir com a propriedade pessoal de uma pessoa, livros ou material escolar, roupas, etc. danificando-osEspalhar rumores negativos sobre a vítima.Depreciar a vítima sem qualquer motivo.Fazer com que a vítima faça o que ela não quer, ameaçando a vítima para seguir as ordens.Colocar a vítima em situação problemática com alguém (geralmente, uma autoridade), ou conseguir uma ação disciplinar contra a vítima, por algo que ela não cometeu ou que foi exagerado pelo bully.Fazer comentários depreciativos sobre a família de uma pessoa (particularmente a mãe), sobre o local de moradia de alguém, aparência pessoal, orientação sexual, religião, etnia, nível de renda, nacionalidade ou qualquer outra inferioridade depreendida da qual o bully tenha tomado ciência.Isolamento social da vítima.Usar as tecnologias de informação para praticar o cyberbullying (criar páginas falsas sobre a vítima em sites de relacionamento, de publicação de fotos etc.).Chantagem.Expressões ameaçadoras.Grafitagem depreciativa.Usar de sarcasmo evidente para se passar por amigo (para alguém de fora) enquanto assegura o controle e a posição em relação à vítima (isto ocorre com freqüência logo após o bully avaliar que a pessoa é uma “vítima perfeita”).Combate ao bullying pode virar lei em PernambucoAs escolas públicas e privadas podem ser obrigadas a incluir no projeto pedagógico o combate ao bullying. É o que prevê um projeto de lei.No meio da rua, no centro do Recife, se compra um game pirata no qual os competidores são estimulados a perseguir os estudantes mais gordinhos ou os chamados nerds e a bater neles.
É o que se chama de bullying, um tipo de agressão gerada pela intolerância, que está nas escolas e agora também nesses jogos eletrônicos.
“Ser valentão estimula essa violência. Vivemos em uma sociedade em que a perversão e o prazer em ver o sofrimento do outro é boa”, diz Carlos Brito, psicólogo.
Mas essa violência pode virar caso de polícia. É o que uma turma de direito está estudando.
“Existem medidas sócio educativas que vai dar advertências, liberdade assistida, prestação de serviços à comunidade, a semiliberdade e o caso excepcional que é a prisão”, fala Ana bel Pessoa, coordenadora do curso de Direito.
É o que se chama de bullying, um tipo de agressão gerada pela intolerância, que está nas escolas e agora também nesses jogos eletrônicos.
“Ser valentão estimula essa violência. Vivemos em uma sociedade em que a perversão e o prazer em ver o sofrimento do outro é boa”, diz Carlos Brito, psicólogo.
Mas essa violência pode virar caso de polícia. É o que uma turma de direito está estudando.
“Existem medidas sócio educativas que vai dar advertências, liberdade assistida, prestação de serviços à comunidade, a semiliberdade e o caso excepcional que é a prisão”, fala Ana bel Pessoa, coordenadora do curso de Direito.
terça-feira, 30 de março de 2010
Planejamento Financeiro Pessoal
O planejamento financeiro é um dos principais métodos para se ter uma vida digna e confortável dentro do capitalismo. Nele devemos nos controlar e organizar as despesas da vida cotidiana. Quando comemos fora de casa todos os dias, e compramos pequenas lembrancinhas sem nos preocuparmos com a conta no final do mês, podemos estar entrando numa bola de neve de dividas. E isso piora ainda mais se utilizamos o cartão de crédito ou o cheque especial. Com eles, perdemos ainda mais as dimensões do valor do produto e não calculamos se poderemos pagá-lo sem dificuldades. Devemos estar sempre atentos com o que fazemos com nosso dinheiro, pois dependemos dele pra sobreviver na sociedade.
Antes de comprar, devemos pensar em alguns pontos, como, se realmente queremos, se precisamos, se merecemos, se podemos e principalmente se devemos efetuar a compra. Se já estamos perdidos com os gastos, o melhor a fazer é parar, pensar e tentar consertar a situação. Economizar é menos vergonhoso que não ter condições de pagar.
Mesmo sendo considerado chato por muito, o planejamento financeiro é que todos nos devemos fazer. Assim, nossa vida será muito mais tranqüila e proveitosa.
[ Sabrina Monteiro "Melhor texto produzido na sala sobre o assunto"]
O planejamento financeiro é um dos principais métodos para se ter uma vida digna e confortável dentro do capitalismo. Nele devemos nos controlar e organizar as despesas da vida cotidiana. Quando comemos fora de casa todos os dias, e compramos pequenas lembrancinhas sem nos preocuparmos com a conta no final do mês, podemos estar entrando numa bola de neve de dividas. E isso piora ainda mais se utilizamos o cartão de crédito ou o cheque especial. Com eles, perdemos ainda mais as dimensões do valor do produto e não calculamos se poderemos pagá-lo sem dificuldades. Devemos estar sempre atentos com o que fazemos com nosso dinheiro, pois dependemos dele pra sobreviver na sociedade.
Antes de comprar, devemos pensar em alguns pontos, como, se realmente queremos, se precisamos, se merecemos, se podemos e principalmente se devemos efetuar a compra. Se já estamos perdidos com os gastos, o melhor a fazer é parar, pensar e tentar consertar a situação. Economizar é menos vergonhoso que não ter condições de pagar.
Mesmo sendo considerado chato por muito, o planejamento financeiro é que todos nos devemos fazer. Assim, nossa vida será muito mais tranqüila e proveitosa.
[ Sabrina Monteiro "Melhor texto produzido na sala sobre o assunto"]
domingo, 28 de março de 2010
Perfil do jovem consumidor
Resultado da pesquisa de campo realizada com 135 jovens entre 14 e 21 anos:
1-)Se você tivesse dinheiro para comprar só uma coisa abaixo, qual seria?
a-)um celular 38 votos
b-) um chocolate 10 votos
c-) um pacote de arroz 16 votos
d-)uma peça de roupa 41 votos
2-)A maioria dos jovens gastam dinheiro com roupas de marca. Qual é a diferença entre andar com uma roupa de marca e outra sem marca?
a-)acompanhar a moda 6 votos
b-)querer ser melhor que os outros 9 votos
c-)preferir a marca pela qualidade e não pelo custo 46 votos
d-)acompanhar seu estilo 44 votos
3-)Quando você recebe seu salário ou mesada, o que você faz?
a-)compro algo que estou precisando 44 votos
b-)ajudo em casa 14 votos
c-)guardo metade para algo necessário no futuro 29 votos
d-)não planejo nada, uso ate acabar 14 votos
4-)O que você faria para economizar dinheiro?
a-)não faria nada 7 votos
b-)guardaria na poupança 82 votos
c-)investiria num imóvel 12 votos
d-)gastaria tudo 8 votos
5-)Se você precisar comprar um tênis e tem um de marca que todo mundo usa, mas com o seu orçamento só da para comprar um, já outro que não é de marca, mas possui excelente qualidade seu valor possibilita comprar mais de um, qual você compraria?
a-)o de marca 22 votos
b-)o sem marca, mas de qualidade, somente um, e com o restante do dinheiro compra uma calça, ou outra coisa necessária. 76 votos
c-)Compra parcelado no cartão de seus pais, e gasta o dinheiro com uma viajem no final de semana com os amigos. 8 votos
E você, quais seriam as suas prioridades e atitudes em cada uma dessas situações? Comente!!!
1-)Se você tivesse dinheiro para comprar só uma coisa abaixo, qual seria?
a-)um celular 38 votos
b-) um chocolate 10 votos
c-) um pacote de arroz 16 votos
d-)uma peça de roupa 41 votos
2-)A maioria dos jovens gastam dinheiro com roupas de marca. Qual é a diferença entre andar com uma roupa de marca e outra sem marca?
a-)acompanhar a moda 6 votos
b-)querer ser melhor que os outros 9 votos
c-)preferir a marca pela qualidade e não pelo custo 46 votos
d-)acompanhar seu estilo 44 votos
3-)Quando você recebe seu salário ou mesada, o que você faz?
a-)compro algo que estou precisando 44 votos
b-)ajudo em casa 14 votos
c-)guardo metade para algo necessário no futuro 29 votos
d-)não planejo nada, uso ate acabar 14 votos
4-)O que você faria para economizar dinheiro?
a-)não faria nada 7 votos
b-)guardaria na poupança 82 votos
c-)investiria num imóvel 12 votos
d-)gastaria tudo 8 votos
5-)Se você precisar comprar um tênis e tem um de marca que todo mundo usa, mas com o seu orçamento só da para comprar um, já outro que não é de marca, mas possui excelente qualidade seu valor possibilita comprar mais de um, qual você compraria?
a-)o de marca 22 votos
b-)o sem marca, mas de qualidade, somente um, e com o restante do dinheiro compra uma calça, ou outra coisa necessária. 76 votos
c-)Compra parcelado no cartão de seus pais, e gasta o dinheiro com uma viajem no final de semana com os amigos. 8 votos
E você, quais seriam as suas prioridades e atitudes em cada uma dessas situações? Comente!!!
quinta-feira, 25 de março de 2010
Instrumental de Comunicação
Acabamos de entrar no Instrumental de Comunicação onde trabalharemos:
Eixos Temáticos:
¢As formas componentes e os meios de comunicação
¢Construção da linguagem e da oralidade como forma de socialização
¢Escrita, leitura e sociedade
¢Gestão da comunicação corporativa
E desenvolveremos competencias como:
¢Utilizar adequadamente os componentes, formas e meios de comunicação
¢Compreender e usar adequadamente os diferentes tipos de linguagem
¢Exercitar a produção escrita
¢Reconhecer a importância da leitura
¢Identificar os processos de comunicação utilizados pelas empresas
¢Refletir sobre o uso da informação discernindo as intenções de quem comunica.
Os meis de comunicação fazem parte da nossa vida utilize-os com bom senso!
quarta-feira, 24 de março de 2010
Australiano com sangue raro já salvou 2,2 milhões de bebês
Plasma sanguíneo de James Harrison é usado em vacina.
Em mais de uma década, ele fez 984 doações de sangue.
O australiano James Harrison, dono de um tipo sanguíneo raro, já salvou a vida de 2,2 milhões de recém-nascidos, incluindo a do próprio neto.
Seu plasma sanguíneo é usado na criação de uma vacina aplicada em mães para evitar que seus bebês sofram da doença de Rhesus, também conhecida como doença hemolítica ou eritroblastose fetal.
A doença causa incompatibilidade entre o feto e a mãe. A doença acontece quando o sangue da mãe é Rh- e, o do bebê é Rh+. Após uma primeira gravidez nestas condições ou após ter recebido uma transfusão contendo sangue Rh+, a mãe cria anticorpos que passam a atacar o sangue do bebê.
Vacina Anti-D previne a formação de anticorpos contra eritrócitos Rh-positivos em pessoas Rh-negativas O sangue de Harrison, de 74 anos, no entanto, é capaz de tratar essa condição mesmo depois do nascimento da criança, prevenindo a doença.
Após as primeiras doações à Cruz Vermelha australiana, descobriu-se a qualidade especial do sangue de Harrison. Foi quando ele ganhou o apelido de "o homem com o braço de ouro"."Nunca pensei em parar de doar", disse Harrison à mídia local. Em mais de uma década, ele fez 984 doações de sangue e deve chegar a de número mil ainda nesse ano.
Harrison se tornou voluntário de pesquisas e testes que resultaram no desenvolvimento de uma vacina conhecida como Anti-D, que previne a formação de anticorpos contra eritrócitos Rh-positivos em pessoas Rh-negativas.
Antes da vacina Anti-D, Rhesus era a causa de morte e de danos cerebrais de milhares de recém-nascidos na Austrália.Aos 14 anos de idade, Harrison teve de passar por uma cirurgia no peito e precisou de quase 14 litros de sangue para sobreviver. A experiência foi o que o levou, ao completar 18 anos de idade, a passar a doar com constância o próprio sangue.
Seu sangue foi considerado tão especial que o australiano recebeu um seguro de vida no valor de um milhão de dólares australianos, o equivalente a R$ 1,8 milhão.
Em mais de uma década, ele fez 984 doações de sangue.
O australiano James Harrison, dono de um tipo sanguíneo raro, já salvou a vida de 2,2 milhões de recém-nascidos, incluindo a do próprio neto.
Seu plasma sanguíneo é usado na criação de uma vacina aplicada em mães para evitar que seus bebês sofram da doença de Rhesus, também conhecida como doença hemolítica ou eritroblastose fetal.
A doença causa incompatibilidade entre o feto e a mãe. A doença acontece quando o sangue da mãe é Rh- e, o do bebê é Rh+. Após uma primeira gravidez nestas condições ou após ter recebido uma transfusão contendo sangue Rh+, a mãe cria anticorpos que passam a atacar o sangue do bebê.
Vacina Anti-D previne a formação de anticorpos contra eritrócitos Rh-positivos em pessoas Rh-negativas O sangue de Harrison, de 74 anos, no entanto, é capaz de tratar essa condição mesmo depois do nascimento da criança, prevenindo a doença.
Após as primeiras doações à Cruz Vermelha australiana, descobriu-se a qualidade especial do sangue de Harrison. Foi quando ele ganhou o apelido de "o homem com o braço de ouro"."Nunca pensei em parar de doar", disse Harrison à mídia local. Em mais de uma década, ele fez 984 doações de sangue e deve chegar a de número mil ainda nesse ano.
Harrison se tornou voluntário de pesquisas e testes que resultaram no desenvolvimento de uma vacina conhecida como Anti-D, que previne a formação de anticorpos contra eritrócitos Rh-positivos em pessoas Rh-negativas.
Antes da vacina Anti-D, Rhesus era a causa de morte e de danos cerebrais de milhares de recém-nascidos na Austrália.Aos 14 anos de idade, Harrison teve de passar por uma cirurgia no peito e precisou de quase 14 litros de sangue para sobreviver. A experiência foi o que o levou, ao completar 18 anos de idade, a passar a doar com constância o próprio sangue.
Seu sangue foi considerado tão especial que o australiano recebeu um seguro de vida no valor de um milhão de dólares australianos, o equivalente a R$ 1,8 milhão.
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